Groupe des services de police communautaires et autochtones – GRC du West Shore

Des agents de la GRC lors d'un événement Communautaire

Le Groupe des services de police communautaires et autochtones du Détachement de la GRC du West Shore se concentre sur la sensibilisation communautaire, l’établissement de relations et la prévention du crime dans l’ensemble de la région. Il travaille en étroite collaboration avec les partenaires communautaires et les intervenants pour élaborer et mettre en œuvre des initiatives ciblées d’éducation et de prévention qui répondent aux préoccupations locales. Les agents s’engagent activement auprès de la communauté en offrant des programmes scolaires, en faisant des présentations et en participant à des événements communautaires. En moyenne, ce groupe assiste à plus de 200 événements communautaires par année.

Le Groupe des services de police communautaires et autochtones du Détachement de la GRC du West Shore est responsable de ce qui suit :

présentations sur la sécurité publique et la sécurité personnelle;
activités de mobilisation communautaire;
agents de liaison avec les écoles de la GRC;
surveillance de la vitesse.

Voulez-vous devenir bénévole dans le cadre du programme Surveillance de la vitesse?

Pour demander un formulaire de demande de bénévolat, vous pouvez vous y prendre de l’une ou l’autre des façons suivantes :

vous rendre au détachement;
soumettre une demande par courriel (Ne changez pas la ligne d’objet. Un formulaire de demande de bénévolat vous sera envoyé par courriel.)

Les formulaires dûment remplis peuvent être envoyés par courriel à cole.brewer@rcmp-grc.gc.ca ou envoyés à l’adresse suivante :

Détachement de la GRC du West Shore
698, avenue Atkins
Victoria (C.-B.) V9B 3A4

Si vous avez des questions ou souhaitez obtenir de plus amples renseignements, veuillez communiquer avec l’équipe des Services de police communautaires du Détachement de la GRC du West Shore au 250-391-3367.

Des personnes pagayant à bord du canoë « TL’Ches Spirit » de la GRC du West Shore

Services de police communautaires autochtones – GRC du West Shore

Deux gendarmes du Groupe des services de police communautaires et autochtones agissent à titre d’agents de police autochtones désignés, travaillant directement avec la Première Nation des Songhees et la bande d’Esquimalt pour soutenir l’établissement continu de relations et l’engagement communautaire. Leur rôle met l’accent sur la collaboration, la confiance et l’établissement de partenariats significatifs avec les Premières Nations.

Programme du canot TL’Ches Spirit du Détachement de la GRC du West Shore

Vidéo :

Transcription - GRC du West Shore - Programme du canot TL’Ches Spirit du Détachement de la GRC du West Shore

Description de la vidéo et sous-titrage –

Diverses images d’agents du Détachement de la GRC du West Shore et de membres de la communauté pagayant dans la région du West Shore à bord du canot « TL’Ches Spirit ». Le gendarme Cole Brewer est narrateur et explique en arrière-plan en quoi consiste le programme.

Transcription de la vidéo – Gendarme Cole Brewer

Je suis le gendarme Cole Brewer. Je travaille au sein du Groupe des services de police autochtones au Détachement du West Shore et auprès des Premières Nations de Songhees et d’Esquimalt.

Nous fournissons des services de police à une communauté autochtone de la côte ouest. Nous cherchons toujours des façons d’interagir avec les jeunes, et l’une de celles-ci est d’utiliser le canot pour les mobiliser. Notre programme de canotage nous a semblé parfait, parce que les jeunes ont ça dans le sang. Peu importe les conditions météorologiques, ils sont toujours motivés à pagayer. Nous avons donc obtenu le canot afin de mobiliser les jeunes; au début, nous interagissions surtout avec les jeunes autochtones de la communauté. Maintenant, cependant, nous interagissons avec tous les jeunes dans un esprit de réconciliation.

En tant que policiers, notre travail comprend de nombreuses facettes. Il ne s’agit pas seulement d’appliquer la loi. Nous devons aussi être en mesure d’établir des liens avec la communauté. Vous savez, lorsque vous enlevez l’uniforme, c’est très clair quand nous sommes à bord du canot et que nous communiquons d’autres compétences et d’autres renseignements. Et le fait de faire les choses de manière amusante aide vraiment à faire tomber les barrières.

Nous avons travaillé en étroite collaboration avec certains Aînés de la communauté. Plus précisément, l’un des principaux Aînés est l’Aînée Joan Morris de la Première Nation des Songhees, dont le nom traditionnel est « Sellemah ». L’Aînée Sellemah collabore avec nous depuis le début. En regardant au loin à partir de la plage Willows, on peut voir une série d’îles. Il s’agit des îles Little Chatham, Big Chatham et Discovery, qui font partie de la réserve des Songhees. Et en lekwungen, « TL’Ches » signifie « île ». Mais le mot fait plus précisément référence à l’emplacement de l’ancien village des Songhees sur l’île Big Chatham. L’Aînée Sellemah est la dernière membre des Songhees à naître sur l’île.

Nous nous assurons, chaque fois que nous faisons une sortie en canot, d’appeler le’Aînée Sellemah pour lui parler de l’expérience. Nous lui disons où nous sommes allés et avec qui. En raison du lien entre le canot et le projet et la communauté, nous avons aussi une responsabilité culturelle à transmettre à ceux qui font une sortie en canot. Et c’est tout aussi important que les consignes de sécurité que nous donnons. Il s’agit d’une séance d’information culturelle. En tant que capitaines, nous devons nous assurer que tous comprennent le nom du canot, soit « TL’Ches Spirit ».
Les œuvres qui décorent le canot comprennent le loup sur le devant du canot. En lekwungen, il s’agit d’un « stqéyə » (Sta-Kay-Yah). Il y a quelques années, le loup se trouvait sur les îles. De nombreux membres de la communauté pensent qu’il fait partie de l’esprit du défunt chef Robert Sam. Voilà pourquoi un stqéyə figure sur le canot.

L’athlétisme, le sport, la culture, le fait d’être à l’extérieur. Lorsque des jeunes sont à bord du canot, l’autre chose dont ils doivent se préoccuper, c’est de tenir la pagaie dans leur main, de regarder vers l’avant et de rester synchronisés. C’est très apaisant. On est en paix avec la nature et il y a aussi un lien culturel avec le fait d’être sur l’eau. C’est très évident, surtout quand les jeunes autochtones sont avec nous.

Pour nous, c’est toute une chose d’être, de vivre cela et d’y participer avec notre communauté. Et quand nous mobilisons les écoles et transmettons ces enseignements et ces compétences à d’autres élèves, c’est très valorisant. Et aussi très amusant.

Il est important pour nous de transmettre ces enseignements culturels. Parce qu’ils établissent un lien entre ceux qui montent à bord du canot et la communauté et la culture de celle-ci. Le passé, le présent et l’avenir.

Vidéo d’instruction au canotage :

Transcription - Détachement de la GRC du West Shore – Programme de canot de TL’Ches Spirit

[Le caporal Brewer, qui se tient près du canot du Programme TL’Ches Spirit du Détachement de la GRC du West Shore, parle du Programme.]

Caporal Brewer : Nous avons quatre capitaines ici à West Shore et nous sommes tous certifiés par Transports Canada en tant que « Big Canoe Leader » de Pagaie Canada.

[Vue en grand angle du canot sur la rive. Le canot est vide.]

Caporal Brewer : C’est là l’aspect sécurité de chaque sortie. C’est nous qui sommes responsables. Notre canot est un navire commercial.

[Gros plan du logo du canot. Vue du canot rempli de pagayeurs se déplaçant sur l’eau.]

Caporal Brewer : Alors, on doit donner, comme si vous deviez prendre l’avion ou un traversier de la Colombie-Britannique, on doit donner les précautions de sécurité, les consignes de sécurité pour ce qu’on fait.

[Scène du caporal Brewer et d’un autre agent de la GRC parlant à un groupe de personnes avec le canot à l’arrière-plan.]

Caporal Brewer : De plus, il n’y a que des instructions générales sur la façon de pagayer.

[Scène de l’agent montrant les pagaies, comment utiliser les pagaies et l’équipement de sécurité.]

Caporal Brewer : Alors, sur le West Shore, à Victoria, nous sommes sur une île.

[Scène du canot du Programme TL’Ches Spirit qui s’éloigne et se déplace sur l’eau.]

Caporal Brewer : Nous sommes entourés d’eau, et je pense que nous tenons parfois cela pour acquis. Et la sécurité sur l’eau est essentielle. C’est l’un des points sur lesquels nous insistons toujours. Nous devons également avoir l’équipement de sécurité approprié.

[Scène d’un véhicule du Détachement de la GRC du West Shore remorquant le canot.]

Caporal Brewer : Nous nous assurons que tout le monde, peu importe sa capacité et son aptitude à nager par exemple, doit porter un vêtement de flottaison individuel.

[Scène des gilets de sauvetage sur le sol.]

Caporal Brewer : Parmi les nombreux sujets que nous abordons, il y a la sécurité en eau froide, parce que la plupart des noyades se produisent à moins de 15 pieds de la rive.

[Scène du canot du Programme TL’Ches dans l’eau.]

[Scène du caporal Brewer qui parle en se tenant à côté du canot.]

Caporal Brewer : Les gens doivent en être conscients. Et c’est habituellement un autre élément dont nous discutons.

[Scène du canot du Programme TL’Ches dans l’eau.]

[Logo de la GRC et générique de fin.]

Un agent de la GRC prépare du bannock lors d'un événement destiné à favoriser l'engagement communautaire

Agents de liaison avec les écoles de la GRC

Les agents de liaison avec les écoles du Groupe des services de police communautaires et autochtones entretiennent des liens actifs avec plus de 30 écoles de la région, y compris des écoles primaires, intermédiaires et secondaires, ainsi que des écoles privées et des établissements postsecondaires.

En moyenne, les agents de liaison avec les écoles effectuent plus de 400 visites dans les écoles par année scolaire. En plus des visites dans les écoles, ils effectuent des patrouilles proactives dans les secteurs fréquentés par les jeunes pendant la période du dîner et après les heures de classe. En étant présents de façon constante au sein des communautés scolaires et en établissant des relations positives et familières en dehors d’un contexte d’application de la loi, les policiers contribuent à créer un climat de confiance et d’ouverture. Ces relations se sont avérées essentielles, puisqu’elles aident à faire en sorte que les jeunes qui sont victimes d’actes criminels se sentent en sécurité et appuyés lorsqu’ils signalent une situation à la police.

Un agent de la GRC distribue des roses lors d'un événement communautaire organisé à l'occasion de la Saint-Valentin dans une maison de retraite locale

Équipe de liaison avec les jeunes

Les agents de liaison avec les écoles font également partie de l’équipe de liaison avec les jeunes du Détachement et travaillent en partenariat avec un conseiller auprès des jeunes de la Pacific Centre Family Services Association. Créée en 2021, l’équipe de liaison avec les jeunes offre aux jeunes à risque un soutien coordonné, proactif et fondé sur l’aiguillage vers les ressources appropriées, en mettant l’accent sur le mentorat et la prévention. L’équipe accorde la priorité à la confidentialité entre le conseiller et les jeunes qui reçoivent des services, afin d’assurer un soutien adéquat et l’aiguillage vers les ressources appropriées tout en maintenant un lien de confiance. Les liens établis grâce à ce programme ont suscité des commentaires positifs de la part des familles de partout dans la région.

Regardez notre vidéo :

Transcription - L’équipe jeunesse de la West Shore apporte soutien et ressources aux jeunes de la région

[Équipe d’approche des jeunes du West Shore]

[La vidéo commence par un texte qui se lit comme suit : Le rôle du conseiller est de soutenir et de défendre les jeunes. L’équipe d’approche des jeunes du West Shore comprend que la confidentialité entre le conseiller à la jeunesse et les jeunes qui reçoivent un soutien est d’une importance capitale. L’équipe veille à ce que le conseiller à la jeunesse offre du soutien et des ressources aux jeunes tout en préservant leur confidentialité. Les conseillers à la jeunesse et à la famille voient aussi les jeunes pour diverses autres préoccupations.]

Le caporal Cole Brewer – superviseur, Services de police communautaires et autochtones du Détachement de la GRC du West Shore : Les collectivités de l’ouest sont l’une des collectivités qui connaissent la croissance la plus rapide sur l’île de Vancouver, dans la province et au pays.

Nous avons les deux plus grandes écoles secondaires sur l’île de Vancouver, ici même, au West Shore soit Belmont et Royal Bay. Il y a donc une grande diversité et beaucoup d’étudiants. Et la collectivité n’a pas fini de grandir.

[Vidéo de l’extérieur de l’école secondaire Belmont]

[Vidéo d’une nouvelle école primaire en construction dans le district scolaire 62 du West Shore]

Le surintendant Todd Preston – officier responsable, GRC du West Shore : Il n’y a pas de plus grande priorité pour notre détachement que de travailler avec nos jeunes. Et surtout les jeunes vulnérables. Ce que nous avons vu, c’est que le programme de l’équipe mobile de services à la jeunesse MYST était absolument exceptionnel. C’était un excellent programme, c’est toujours un excellent programme. Mais c’est un seul conseiller. Il s’agit littéralement d’un conseiller et d’un agent de police qui desservent le district régional de la capitale qui compte 400 000 personnes. Et tous les jeunes que cela représente. Nous avons décidé de suivre cet exemple.

[Vidéo aérienne de Langford depuis la région de Bear Mountain]

[Vidéo d’une agente de la GRC du West Shore donnant des autocollants à un enfant lors d’une activité d’Halloween]

[Vidéo d’un agent de la GRC du West Shore observant la mascotte de la GRC « Ours prudent » qui joue au basketball avec un jeune]

[Un agent de la GRC du West Shore distribuant des autocollants à des élèves du primaire]

[Un agent de la GRC du West Shore courant avec des élèves du primaire]

Caporal Brewer : Dans le district scolaire 61 du West Shore. Nous avons notre agent de liaison avec les écoles du groupe des Services de police communautaires et autochtones. Actuellement, ces policiers travaillent avec une conseillère à la jeunesse au Pacific Centre Family Services. Ces deux ressources seraient dans l’école, pour établir des liens avec les conseillers scolaires et établir des liens avec les jeunes.

[Vidéo du caporal Brewer et de la conseillère à la jeunesse Caitlin entrant ensemble dans l’école secondaire]

Julia Leggett, gestionnaire des services de counseling – Pacific Centre Family Services : Le nombre de jeunes ayant besoin d’aide dans notre collectivité a augmenté au fil du temps et l’équipe du West Shore est en mesure de travailler en partenariat avec l’équipe mobile de services à la jeunesse. La conseillère des deux équipes travaille pour la Pacific Centre Family Services Association. Nous sommes donc en mesure de communiquer facilement avec les équipes et de nous soutenir mutuellement et ainsi appuyer les jeunes dans nos collectivités.

[Vidéo du caporal Brewer avec les conseillères à la jeunesse Julia et Caitlin se tenant debout à l’extérieur du Détachement de la GRC du West Shore en train de parler avant d’entrer]

[Vidéo d’agents du West Shore et des conseillères à la jeunesse discutant assis à une table]

Caitlin Anderson - conseillère à la jeunesse – Pacific Centre Family Services Association : Il est si important d’avoir une équipe rattachée au West Shore. Pour moi, il est également très utile d’avoir des liens avec ces fournisseurs de services communautaires et de bien connaître la région afin d’offrir un niveau de soins supplémentaire. Cela facilite la communication et la défense des droits et l’établissement de liens avec des soutiens pour les jeunes.

[Vidéo du caporal Brewer et de la conseillère à la jeunesse Caitlin parlant à un jeune à la table de pique-nique à l’extérieur d’une école secondaire]

Paul Block - directeur et administrateur en chef – district scolaire de Sooke : Il faut un effort collectif et un engagement commun pour prendre soin des enfants et les élever dans un environnement sûr, sécurisé et qui les appuie. Ce service est un autre exemple de la manière dont les partenaires communautaires peuvent soutenir les enfants, les jeunes et les familles lorsque des ressources supplémentaires sont nécessaires.

[Vidéos du caporal Brewer et de la conseillère à la jeunesse Caitlin parlant à deux jeunes dans l’école secondaire]

Caporal Brewer : Nous établissons des relations avec ces écoles. Toutes les activités auxquelles nous participons, qu’il s’agisse d’un événement festif, d’un événement sportif, d’un événement communautaire dans les écoles. Nous sommes là pour que les enfants se sentent à l’aise et que les enfants s’habituent à nous voir là et, nous l’espérons, aient l’occasion d’interagir avec nous sans que ce soit en situation de crise ou d’intervention. De cette façon, lorsqu’ils ont besoin de soutien et d’intervention ce sont des personnes qu’ils connaissent. Ils ne se livrent peut-être pas encore tout à fait à des comportements à risque, mais nous commençons à voir des signes avant-coureurs. Exactement, et nous voulons donc intervenir avant que la situation ne devienne dangereuse.

[Vidéo du caporal Brewer et d’un autre agent parlant à des élèves à l’extérieur d’une école, avec le canot TL’Ches Spirit de la GRC du West Shore en arrière-plan]

[Vidéo du gendarme Varley donnant une tape dans la main à des élèves de maternelle]

[Vidéo des membres des Services cynophiles de la GRC du West Shore avec leurs chiens parlant à un grand groupe d’élèves dans un gymnase d’école secondaire]

[Photo de la gendarme Webb du groupe des Services de police communautaires et autochtones de la GRC du West Shore parlant à un jeune]

[Photo de membres de la GRC du West Shore avec des élèves après une partie de hockey de gymnase à une école intermédiaire]

[Photo de membres de la GRC du West Shore avec un groupe de jeunes dans une école secondaire]

[Photo de la gendarme Webb aidant un jeune à attacher ses patins de hockey]

[Vidéo de la gendarme Webb et le caporal Brewer avec un jeune lors de la Journée du chandail rose]

[Vidéos du caporal Brewer et de la conseillère à la jeunesse Caitlin parlant à un jeune à une table de pique-nique à l’extérieur de l’école secondaire]

Le gendarme John Varley – Groupe des services de police communautaires et autochtones de la GRC du West Shore : Surtout s’ils n’ont pas vraiment d’antécédents. Ce qui nous préoccupe généralement, c’est de déterminer d’abord si personne n’est blessé, mais ensuite ce qui est à l’origine du comportement? Y a-t-il un moyen de les aider à redresser la barre et de leur offrir des ressources supplémentaires afin qu’ils puissent, espérons-le, tirer rapidement des leçons de ces comportements et avancer de manière positive.

[Vidéo du gendarme Varley jouant à un jeu de société avec un jeune à l’école]

[Vidéo du caporal Brewer et de la conseillère à la jeunesse Caitlin parlant à deux jeunes de l’école secondaire]

[Vidéo aérienne du caporal Brewer et de la conseillère à la jeunesse Caitlin marchant ensemble sur le terrain de l’école secondaire près d’un autobus scolaire]

Caporal Brewer : Les conseillers à la jeunesse possèdent un certain ensemble de compétences et la police en a un autre et je pense que souvent, lorsque nous offrons des services aux jeunes, la réponse se situe quelque part entre les deux. Il doit y avoir un équilibre.

Caitlin Anderson : Nous travaillons ensemble, nous nous rencontrons fréquemment pour discuter des cas qui se présentent et comment je peux aider les jeunes et les familles. Nous élaborons ensuite un plan ensemble.

[Vidéo aérienne du caporal Brewer et de la conseillère à la jeunesse Caitlin marchant ensemble vers un véhicule de police sur le terrain de l’école secondaire]

Caporal Brewer : Lorsque deux professionnels travaillent ensemble pour soutenir un jeune qui est en crise, c’est probablement la meilleure approche.

[Vidéos aériennes du caporal Brewer et de la conseillère à la jeunesse Caitlin parlant à un jeune à une table de pique-nique à l’extérieur de l’école secondaire]