Adaptez votre candidature à titre de policiers ou policières d'expérience
Pour vous aider à façonner votre candidature, nous avons produit des lignes directrices qui vous aideront à structurer votre curriculum vitæ et votre demande.
Curriculum vitae structuré
Décrivez l'ensemble de vos qualifications et de votre expérience pertinentes afin qu'une évaluation complète de vos compétences et aptitudes puisse être effectuée.
- Assurez-vous que votre curriculum vitæ structuré répond à tous les critères dans l'exemple suivant.
- Utilisez le modèle et assurez-vous que votre curriculum vitæ compte deux pages tout au plus.
- Nom et coordonnées
- Fournissez votre nom complet et vos coordonnées, y compris vos numéros de téléphone ou adresses de courriel.
- Études
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- Diplôme d'études secondaires (ou équivalent)
- Cours ou programmes suivis dans un collège ou une université
- Cours suivis par correspondance ou à distance
- Antécédents professionnels
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- Énumérez tous les emplois que vous avez occupés depuis les 10 dernières années;
- Décrivez brièvement les fonctions exercées dans chaque emploi, y compris les détails concernant tout poste de supervision, s'il y a lieu;
- Deux évaluations de rendement récentes.
- Formation policière
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- Énumérez les cours de formation policière de base que vous avez suivis;
- Énumérez tous les autres cours de formation, permis, certificats ou diplômes pertinents aux fonctions de police;
- Énumérez toute formation ou expérience au sein d'un groupe spécialisé (par exemple, drogues, exploitation des enfants, surveillance).
Expérience et compétences fonctionnelles policières
- Donnez deux exemples de votre expérience fonctionnelle dans le domaine policier pour chacune des compétences policières suivantes en utilisant le modèle STAR, et limitez votre texte à neuf pages tout au plus.
- Demandez une copie des définitions des compétences policières de la GRC et du formulaire connexe auprès du bureau de recrutement de votre province. Intégrez ces définitions dans vos exemples.
Compétences policières
- Préparer et présenter un témoignage en cour;
- Obtenir des autorisations judiciaires (mandats, promesse de comparaître, citations à comparaître, etc.);
- Utiliser des techniques d'entrevue d'enquête;
- Mener des enquêtes;
- Prioriser et promouvoir la sécurité;
- Appliquer les lois, les politiques, les procédures et les priorités stratégiques;
- Faire preuve de souplesse;
- Communiquer efficacement;
- Travailler efficacement au sein d'une équipe.
Le modèle STAR
L'acronyme STAR signifie « Situation, Tâche, Action, Résultat ». Ce modèle utilisé par la GRC fait état d'exemples de comportement illustrant un rendement utile à l'évaluation des compétences. Utilisez ce modèle pour fournir une description complète des scénarios, des mesures prises et des résultats de vos actions afin de décrire votre expérience policière.
- Situation
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Décrivez la situation de votre exemple de façon claire.
- Quel était votre rôle?
- Qui était concerné?
- Quelle information importante a influencé vos décisions?
- Tâche
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Décrivez clairement la tâche que vous aviez à accomplir.
- Quel défi particulier avez-vous dû relever?
- Action
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Dans plus de détails, décrivez clairement toutes les mesures que vous avez prises pour résoudre la situation.
- Décrivez les mesures que vous avez prises et la marche à suivre.
- Résultat
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Décrivez clairement le résultat de la situation.
- Qu'avez-vous accompli?
Exemple de réponse utilisant la méthode STAR
Cet exemple illustre la méthode STAR que vous utiliserez pour préparer les deux exemples requis pour chaque compétence liée à votre expérience professionnelle dans la police.
- Compétence
- Aptitude à mener des enquêtes et expérience dans le domaine.
- Situation
- Au cours des trois dernières années, j'ai supervisé un groupe des enquêtes générales. En juillet et en août derniers, il y a eu une vague de vols par effraction dans des entreprises un peu partout dans la ville. Les premières enquêtes menées par les policiers ont fourni peu de preuves permettant de cibler des suspects possibles. Cela dit, j'ai constaté que les modes opératoires étaient semblables dans la plupart de ces infractions.
- Tâche
- J'étais chargé de coordonner les activités et d'enquêter sur les vols par effraction afin de repérer les suspects et de prendre les mesures voulues.
- Action
- J'ai recueilli de l'information sur tous les vols par effraction perpétrés dans la ville pour lesquels le mode opératoire était semblable. Par la suite, je suis entré en contact avec des sources humaines pour savoir s'ils avaient de l'information au sujet de cette série de vols. J'ai communiqué avec l'agent des relations avec les médias, qui a rédigé un communiqué de presse demandant l'aide du public pour obtenir de l'information sur ces vols. J'ai aussi rencontré l'équipe du Groupe des crimes contre les biens et recueilli des renseignements sur des suspects possibles. J'ai été capable d'identifier deux suspects principaux, les deux travaillant indépendamment avec d'autres complices. J'ai ensuite mis en œuvre un plan d'action afin de prendre des mesures à l'égard de ces suspects. J'ai demandé l'aide d'agents d'infiltration afin de confirmer l'endroit où se trouvait l'un des suspects. J'ai organisé et présidé une réunion le 10 septembre à laquelle ont participé des policiers des divers groupes d'enquête. J'y ai présenté un plan opérationnel que j'avais élaboré à des fins de discussion.
- Résultats
- Quelques jours plus tard, le premier suspect a été arrêté et traduit en justice pour de nombreux cas d'introduction par effraction. Le 15 septembre, on a procédé à la mise en œuvre du plan opérationnel ciblant le deuxième suspect. Le 28 septembre, je l'ai appréhendé et au bout du compte, il a plaidé coupable à diverses accusations d'introduction par effraction.
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